lunes, 31 de marzo de 2008
TRABAJO FINAL SEMINARIO BÚSQUEDA ESPECIALIZADA DE INFORMACIÓN
1.Guía Google: Cada estudiante trabajará con las diferentes estrategias de búsqueda y recursos que presenta esta guía, centrándose en las que no conocía o casi nunca había utilizado, y sistematizando en su blog la prueba de dichas estrategias y recursos de búsqueda, respondiendo a:
Cuál es el potencial de dichas estrategias de búsqueda y recursos para la búsqueda de información académica de calidad?
Bueno, pues desde mi punto de vista considero que el buscador Google ha sido el recurso que más importancia a demostrado en lo que se refiere a la organización y búsqueda de información que se encuentra en la Web.
Google se ha encargado de brindar herramientas y estrategias que facilitan una mejor manera de buscar la información, el potencial de estas estrategias consiste en que fragmentan las formas de búsqueda para conseguir información muy detallada de la fuente consultada, ya sea una pagina Web, imágenes, videos e información en diferentes formatos.
Considero que en lo que se refiere a la búsqueda de información académica de calidad, el potencial de dichas estrategias de búsqueda son de gran ayuda, pero no en un 100%, ya que la información que existe en la Web es inimaginablemente numerosa y pues la redundancia siempre va a existir, por ello, si se quiere hacer búsqueda de información académica de calidad lo mejor es recurrir a bases de datos especializadas.
Qué utilidad tiene para el tema de su búsqueda?
La utilidad para mi tema es de suma importancia, ya que el tema a buscar TECNOLOGIAS DE INFORMACION esta todo planteado en una pagina Web (www.eduteka.org) que cuenta con las características que permiten que se lleven a cabo las estrategias de búsqueda que ofrece google en lo que se refiere a "desglosar" una pagina Web para mirar los enlaces relacionados, su contenido entro otros.
La herramienta INFORMACIÓN SOBRE UN SITIO WEB es de gran ayuda ya que permite encontrar información muy amplia acerca de la pagina Web que se quiere analizar, al poner en el campo de búsqueda el nombre de la pagina Web arrojo resultados relacionados con la pagina, resultados importantes como Artículos, proyectos de clase, currículo interactivo entre otros.
Con la herramienta PAGINAS SIMILARES google mostró 28 resultados relacionados con la pagina Web eduteka.org y con las tecnologías de la información.
Súper interesante el directorio Google, ya que al organizar la Web en diferentes áreas del conocimiento se puede escoger una que se relacione con el tema de búsqueda, por ejemplo yo escogí medios de comunicación y desde allí hice la búsqueda de tecnologías de información y me arrojó información relacionada con los diferentes medios de comunicación y las tecnologías de información, como por ejemplo periódicos, medios digitales televisión, etc.
Con Google Blogserach se encuentran blogs relacionados directamente con el tema a buscar, los resultados arrojados de la búsqueda fueron más de 130.000 entre los cuales se encuentra información de de blogs de todos los países de habla hispana, ya que la búsqueda fue hecha en español. se encontraron blogs personal, empresariales y corporativos que relacionan las tecnologías de la información con diferentes temas y áreas del conocimiento.
Por ultimo, en Google print encontré más de 300 títulos relacionados indirecta y directamente con las tecnologías de la información.
Como conclusión, considero que google es un gran buscador, lastimosamente todas sus funciones y estrategias de búsqueda no son conocidos por todos sus usuarios, aspecto que se debería tener en cuenta para mejorar. Las herramientas son de fácil uso y muy fácil de comprender.
Qué hay que tener en cuenta considerando los derechos de autor (copyright o copyleft) respecto al uso de la información que permiten recuperar, utilizar y divulgar?
Bueno, como es bien sabido, la protección de la información en Internet en lo que se refiere a derechos de autor es difícil llevarla a cabo aun cuando existe legislación para ello, ya que a diario se copian y se accede a información sin la debida autorización. Textos, imágenes y en especial el sonido (música) son los factores más afectados por la infracción de derechos de autor. Creo que lo que se debe tener en cuenta a la hora buscar, hallar y divulgar la información en la Web es saber si la información es de libre distribución, o de lo contrario solicitar la debida autorización del autor. Así mismo tener presentes las leyes que regulan los derechos de autor y ponerlas en práctica.
Utilizó alguno de los tutoriales, presentaciones o textos de ayuda/auto-aprendizaje que incluían estas estrategias o recursos en el sitio Web de Google? Cuáles? Qué mayores aprendizajes, qué ventajas en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) para el acceso, búsqueda, recuperación, uso y divulgación de la información le permitieron?
Si utilice algunas ayudas tales como: términos y frases de búsqueda, cuadro de interpretación de los resultados de búsqueda. Estas dos estrategias me brindaron un aprendizaje en el uso del buscador google, así como de todas sus opciones que aparecen en el primer pantallazo que es muy común ignorarlas pero que son de gran ayuda. Creo que la estrategia términos y frases de búsqueda es una de las más importantes ya que explica la mejor manera de buscar términos en la Web evitando redundancias que no permiten que el hallazgo de la información requerida sea el mejor.
2. Herramientas de búsqueda desde la Web 2.0: Cada estudiante ingresará e interactuará en uno de los sitios que se proponen para cada categoría (banco de imágenes, redes sociales, directorios o buscadores de blogs, etc.), centrándose en los que no conocía o casi nunca ha utilizado, para luego sistematizar en su blog las pruebas de búsqueda y recuperación de información, respondiendo a:
Cuál es el potencial de dichas estrategias de búsqueda y recursos para la búsqueda de información académica de calidad?
La Web 2.0 nace como una alternativa al a la red Internet q todos conocemos, y tiene como finalidad proporcionarle más información al usuarios, es decir, el usuario final es su objetivo. la Web 2.0 es más interactiva y posibilita la comunicación y la transferencia de información de usuario a usuario de una forma rápida, por ello considero que la Web 2.0 cuenta con un buen potencial para la búsqueda de información académica de calidad, siempre y cuando ese sea el objetivo.
Qué utilidad tiene para el tema de su búsqueda?
Coincidencialmente la pagina a trabajar en este taller www.slideshare.net cuenta con bastante información acerca del tema buscado anteriormente utilizando las herramientas google TECNOLOGIAS DE INFORMACION, y pues es muy útil ya que encontré tres presentaciones relacionadas directamente con el tema en la opción related slideshows. Una de las presentaciones trata acerca de la sociedad del conocimiento TICS educación, otra acerca de los ambientes de aprendizaje en linea y personal, y una última acerca del plan de desarrollo de educación virtual. Cada presentación se relaciona con otras presentaciones del mismo tema sucesivamente.
En realidad lo anterior fue lo más interesante que encontré en www.slideshare.net como herramienta de la Web 2.0 para la búsqueda de información.
Qué hay que tener en cuenta considerando los derechos de autor (copyright o copyleft) respecto al uso de la información que permiten recuperar, utilizar y divulgar?
En la web 2.0 los derechos de autor deben ser de mejor majejo, ya que esta iniciativa web 2.0 nace como una alternativa a la recuperacion de información académica profesional, y sería el colmo que circule información entre usuarios sin los respectivos permisos y autorizaciones.
Utilizó alguno de los tutoriales, presentaciones o textos de ayuda/auto-aprendizaje que incluían estas estrategias o recursos en el sitio Web de Google? Cuáles? Qué mayores aprendizajes, qué ventajas en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) para el acceso, búsqueda, recuperación, uso y divulgación de la información le permitieron?
Si utilice las presentaciones mencionadas en el punto anterior, pero no utilice tutoriales o ayudas ya que la pagina www.slideshare.net no cuenta con muchas opciones de busqueda que amplien el tema a tratado.
Cuál es el potencial de dichas estrategias de búsqueda y recursos para la búsqueda de información académica de calidad?
Bueno, pues desde mi punto de vista considero que el buscador Google ha sido el recurso que más importancia a demostrado en lo que se refiere a la organización y búsqueda de información que se encuentra en la Web.
Google se ha encargado de brindar herramientas y estrategias que facilitan una mejor manera de buscar la información, el potencial de estas estrategias consiste en que fragmentan las formas de búsqueda para conseguir información muy detallada de la fuente consultada, ya sea una pagina Web, imágenes, videos e información en diferentes formatos.
Considero que en lo que se refiere a la búsqueda de información académica de calidad, el potencial de dichas estrategias de búsqueda son de gran ayuda, pero no en un 100%, ya que la información que existe en la Web es inimaginablemente numerosa y pues la redundancia siempre va a existir, por ello, si se quiere hacer búsqueda de información académica de calidad lo mejor es recurrir a bases de datos especializadas.
Qué utilidad tiene para el tema de su búsqueda?
La utilidad para mi tema es de suma importancia, ya que el tema a buscar TECNOLOGIAS DE INFORMACION esta todo planteado en una pagina Web (www.eduteka.org) que cuenta con las características que permiten que se lleven a cabo las estrategias de búsqueda que ofrece google en lo que se refiere a "desglosar" una pagina Web para mirar los enlaces relacionados, su contenido entro otros.
La herramienta INFORMACIÓN SOBRE UN SITIO WEB es de gran ayuda ya que permite encontrar información muy amplia acerca de la pagina Web que se quiere analizar, al poner en el campo de búsqueda el nombre de la pagina Web arrojo resultados relacionados con la pagina, resultados importantes como Artículos, proyectos de clase, currículo interactivo entre otros.
Con la herramienta PAGINAS SIMILARES google mostró 28 resultados relacionados con la pagina Web eduteka.org y con las tecnologías de la información.
Súper interesante el directorio Google, ya que al organizar la Web en diferentes áreas del conocimiento se puede escoger una que se relacione con el tema de búsqueda, por ejemplo yo escogí medios de comunicación y desde allí hice la búsqueda de tecnologías de información y me arrojó información relacionada con los diferentes medios de comunicación y las tecnologías de información, como por ejemplo periódicos, medios digitales televisión, etc.
Con Google Blogserach se encuentran blogs relacionados directamente con el tema a buscar, los resultados arrojados de la búsqueda fueron más de 130.000 entre los cuales se encuentra información de de blogs de todos los países de habla hispana, ya que la búsqueda fue hecha en español. se encontraron blogs personal, empresariales y corporativos que relacionan las tecnologías de la información con diferentes temas y áreas del conocimiento.
Por ultimo, en Google print encontré más de 300 títulos relacionados indirecta y directamente con las tecnologías de la información.
Como conclusión, considero que google es un gran buscador, lastimosamente todas sus funciones y estrategias de búsqueda no son conocidos por todos sus usuarios, aspecto que se debería tener en cuenta para mejorar. Las herramientas son de fácil uso y muy fácil de comprender.
Qué hay que tener en cuenta considerando los derechos de autor (copyright o copyleft) respecto al uso de la información que permiten recuperar, utilizar y divulgar?
Bueno, como es bien sabido, la protección de la información en Internet en lo que se refiere a derechos de autor es difícil llevarla a cabo aun cuando existe legislación para ello, ya que a diario se copian y se accede a información sin la debida autorización. Textos, imágenes y en especial el sonido (música) son los factores más afectados por la infracción de derechos de autor. Creo que lo que se debe tener en cuenta a la hora buscar, hallar y divulgar la información en la Web es saber si la información es de libre distribución, o de lo contrario solicitar la debida autorización del autor. Así mismo tener presentes las leyes que regulan los derechos de autor y ponerlas en práctica.
Utilizó alguno de los tutoriales, presentaciones o textos de ayuda/auto-aprendizaje que incluían estas estrategias o recursos en el sitio Web de Google? Cuáles? Qué mayores aprendizajes, qué ventajas en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) para el acceso, búsqueda, recuperación, uso y divulgación de la información le permitieron?
Si utilice algunas ayudas tales como: términos y frases de búsqueda, cuadro de interpretación de los resultados de búsqueda. Estas dos estrategias me brindaron un aprendizaje en el uso del buscador google, así como de todas sus opciones que aparecen en el primer pantallazo que es muy común ignorarlas pero que son de gran ayuda. Creo que la estrategia términos y frases de búsqueda es una de las más importantes ya que explica la mejor manera de buscar términos en la Web evitando redundancias que no permiten que el hallazgo de la información requerida sea el mejor.
2. Herramientas de búsqueda desde la Web 2.0: Cada estudiante ingresará e interactuará en uno de los sitios que se proponen para cada categoría (banco de imágenes, redes sociales, directorios o buscadores de blogs, etc.), centrándose en los que no conocía o casi nunca ha utilizado, para luego sistematizar en su blog las pruebas de búsqueda y recuperación de información, respondiendo a:
Cuál es el potencial de dichas estrategias de búsqueda y recursos para la búsqueda de información académica de calidad?
La Web 2.0 nace como una alternativa al a la red Internet q todos conocemos, y tiene como finalidad proporcionarle más información al usuarios, es decir, el usuario final es su objetivo. la Web 2.0 es más interactiva y posibilita la comunicación y la transferencia de información de usuario a usuario de una forma rápida, por ello considero que la Web 2.0 cuenta con un buen potencial para la búsqueda de información académica de calidad, siempre y cuando ese sea el objetivo.
Qué utilidad tiene para el tema de su búsqueda?
Coincidencialmente la pagina a trabajar en este taller www.slideshare.net cuenta con bastante información acerca del tema buscado anteriormente utilizando las herramientas google TECNOLOGIAS DE INFORMACION, y pues es muy útil ya que encontré tres presentaciones relacionadas directamente con el tema en la opción related slideshows. Una de las presentaciones trata acerca de la sociedad del conocimiento TICS educación, otra acerca de los ambientes de aprendizaje en linea y personal, y una última acerca del plan de desarrollo de educación virtual. Cada presentación se relaciona con otras presentaciones del mismo tema sucesivamente.
En realidad lo anterior fue lo más interesante que encontré en www.slideshare.net como herramienta de la Web 2.0 para la búsqueda de información.
Qué hay que tener en cuenta considerando los derechos de autor (copyright o copyleft) respecto al uso de la información que permiten recuperar, utilizar y divulgar?
En la web 2.0 los derechos de autor deben ser de mejor majejo, ya que esta iniciativa web 2.0 nace como una alternativa a la recuperacion de información académica profesional, y sería el colmo que circule información entre usuarios sin los respectivos permisos y autorizaciones.
Utilizó alguno de los tutoriales, presentaciones o textos de ayuda/auto-aprendizaje que incluían estas estrategias o recursos en el sitio Web de Google? Cuáles? Qué mayores aprendizajes, qué ventajas en la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes (competencias) para el acceso, búsqueda, recuperación, uso y divulgación de la información le permitieron?
Si utilice las presentaciones mencionadas en el punto anterior, pero no utilice tutoriales o ayudas ya que la pagina www.slideshare.net no cuenta con muchas opciones de busqueda que amplien el tema a tratado.
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